miércoles, 4 de marzo de 2009

FICHA 56: EL DICCIONARIO IMAGINARIO (6)


nivel: básico
tema: diccionario imaginario
.
En esta ficha tienes que inventar un nombre para los dinosaurios (los lagartos terribles, de δεινός + σαῦρος) que aparecen en la ilustración utililizando las palabras que tienes a su lado.

Recuerda que las letras se transcriben fonéticamente, con algunas excepciones del tipo:

χ = c, q
θ = t
αι = e
οι = e
ει = i

η = e
ω = o
υ = i

Al final puedes comprobar si has acertado, comparando los tuyos con los verdaderos nombres que les han puesto los paleontólogos (sí, también juegan a estas cosas :)










ἔρρωσο!!





---------

1. arqueopterix (pluma antigua)
2. tiranosaurio (lagarto tirano)
3. diplodoco (doble viga)
4. anquilosaurio (lagarto gancho)
5. braquiosaurio (largarto con brazos)
6. coritosaurio (lagato con casco)
7. dinonico (garra terrible)
8. estegosaurio (lagarto con techo)
9. maiasaurio (lagarto nodriza)
10. ornitomimo (imitador de pájaros)
11. paquicefalosaurio (lagarto con cabeza gruesa)
12. triceratops (tres cuernos en la cara)
13. pterodáctilo (dedo con ala)
14. megalodón (diente grande)
15. ictiosaurio (lagarto pez)




domingo, 1 de marzo de 2009

FICHA 55: LA CALIDAD DEL VERBO

nivel: básico
tema: modo y aspecto verbal.

A estas alturas ya sabes expresar las cualidades de algo o alguien (por medio de adjetivos), así que en esta ficha vamos a ver las cualidades de los verbos. Recuerda que, al igual que con los adjetivos respondías a ποῖος y no a πῶς, también en esta ficha vamos a aprender cómo son (ποῖος) las acciones verbales, no cómo se realizan (πῶς) (que esto ya sabemos decirlo: con adverbios en –ως: καλῶς, κακῶς...)



Modos

Ante una misma acción verbal, puedes estar interesado en indicar que es una orden, un deseo, un hecho (que tú consideras) real... A esta actitud del hablante respecto al mensaje la llamamos MODO VERBAL.

En griego hay cuatro modos, de los que los tres primeros coinciden con los nuestros:

INDICATIVO: hecho real (considerado por el hablante)
SUBJUNTIVO: hecho irreal (considerado por el hablante)
IMPERATIVO: orden
OPTATIVO: deseo

A este grupo de los modos añadimos (más por comodidad pedagógica que por otra cosa) otros dos:

INFINITIVO: acción verbal en sí, sin idicación de persona.
PARTICIPIO: acción verbal usada de manera predicativa o atributiva. (Es decir, como si fuera un adjetivo, ver la FICHA 45)


Aspecto

También puedes estar interesado en indicar cómo es el resultado de esa acción verbal, lo que llamamos aspecto:

¿se desarrolla durante un periodo de tiempo?

¿es una acción repetida?

¿es algo que pasa en un momento concreto y desaparece?

¿es una acción en su comienzo o en su final?

¿es algo que se ha completado pero deja un resultado?

En castellano, expresamos todos estos aspectos con los tiempos verbales, con perífrasis, con otros elementos de la frase como adverbios, o con el (¡cómo no!) simple contexto.

Ejemplos:

llovió. (acción puntual, terminada)
ha muerto. (accion completa con resultado vigente, = ahora sigue muerto)
aquí siempre llueve.
(acción repetida)
llueve a cántaros. (acción en desarrollo)
llueve todos los días.(acción repetida)
¡habla! (acción puntual)
¡habla siempre con claridad! (acción en desarrollo)
quiero estudiar griego todos los días. (acción repetida)
hoy tengo que estudiar griego. (acción puntual)


En griego agrupamos los valores aspectuales en TRES grupos:

1. aspecto en desarrollo o repetición.

2. aspecto puntual.

3. aspecto resultativo (acción completa pero que deja un resultado).


Pero, un momento... ¿y los tiempos verbales, eso de los presentes indefinidos, perfectos y demás?

Pues, el tiempo es, en griego, una consecuencia del aspecto: si es una acción puntual -algo que se cumple y termina en un momento dado- tenderá a ser una acción localizada en el pasado; una acción que está en desarrollo alcanzará el presente, etc. A partir de aquí el modo indicativo de las formas verbales tendió a indicar, además de aspecto, también los siguente tiempos:

- el aspecto en desarrollo o repetido > tiempo PRESENTE.

- el aspecto puntual > tiempo PASADO.

- el aspecto perfectivo > PRESENTE.


Estos son los dos ejes cartesianos en los que encajamos todas las formas verbales, como si de un “juego de barcos” se tratara.



Para abreviar los terminos referidos al aspecto, se suele usar la siguente terminología:

- el aspecto en desarrollo o repetido: PRESENTE.

- el aspecto puntual: AORISTO (del término ἀόριστος, indefinido)

- el aspecto resultativo: PERFECTO.


Es decir, usamos términos referidos a tiempos verbales para indicar nociones de aspecto, lo que es ESPANTOSAMENTE confuso; La cosa funciona para el indicativo, pero podemos llegar a pensar que un infinitivo de presente se distingue de un infinitivo de aoristo en que uno indica tiempo presente y el otro pasado (indefinido) cuando hemos visto que la diferencia es aspectual y sólo en el indicativo se añade (ojo, que el valor aspectual no desaparece!) el valor temporal.

El aspecto es uno de los ejes organizadores del verbo griego, no el tiempo.

Y el caso de llamar perfecto al perfecto griego es más grave, porque ya hemos visto que no se parece en nada a nuestro perfecto (el griego indica una acción completa pero no terminada (en el sentido de que el resultado continúa en el presente).
.
Lo ideal sería utilizar los terminos griegos continuo (συνεχής), puntual (στυγμαῖος) para imperativos, participios, infinitivos... pero la tradición es la tradición, hemos heredado la terminología y el punto de vista de las gramáticas romanas y a quien yo se la de...

Por lo tanto el cuadro nos queda:



De cada uno de estos tres “tiempos” dependen, cual pequeño satélite, otro tiempo (y a estos que podemos llamarlos tiempos), pero ya los veremos más adelante... no perdamos la visión de conjunto.



Indicando el aspecto en griego

A la hora de indicar el aspecto nosotros usamos, como hemos visto en los ejemplos, elementos externos a las formas verbales pero en griego TIENES que reflejarlo morfológicamente (en la forma del verbo) creando con la raíz verbal un tema de presente, un tema de aoristo y un tema de perfecto.

Esto se hace de la siguiente manera, tomando el verbo ἀγορεύω como ejemplo:

-Tema de PRESENTE : quitas la -ω: ἀγορευ-

-Tema de AORISTO: al anterior añades -σ- : ἀγορευσ-

-Tema de PERFECTO: lo veremos en otra ficha.

Y el cuadro nos queda:




Evidentemente, luego a estos temas verbales tendrás que añadir los distintos elementos para indicar el modo, la persona, etc, pero siempre respetando el tema que indica el aspecto verbal.

Por ejemplo, ya conoces el indicativo de presente, que consta de tema de presente y desinencias personales. Entre estos dos elementos ponemos unas vocales de unión para pronunciar mejor:

ἀγορεύ-ω
ἀγορεύ-ει-ς
ἀγορεύ-ει
ἀγορεύ-ο-μεν
ἀγορεύ-ε-τε
ἀγορεύ-ου-σι

El infinitivo de presente (o continuo) = tema de presente + ειν

ἀγορεύ-ειν

y algunas formas del participio de presente: tema de presente + ων, ουσα

ἀγορεύ-ων, ἀγορεύ-ουσα

Pues la ficha, hasta aquí. Nos queda alguna característica más por ver, pero de momento lo importante es que tengas todos estos conceptos bien claros:

- para indicar el tipo de acción verbal (deseo, orden...) usas los MODOS.

.
- para indicar cómo es el resultado de la acción usas el ASPECTO. En griego hay tres aspectos (continuo, puntual, resultativo) que llamamos presente, aoristo y perfecto.

- El aspecto se refleja en la morfología del verbo. (hay un tema verbal para cada aspecto).

- el tema que indica aspecto puntual (aoristo) se forma añadiendo -σ- al tema de presente.

- El tiempo es una consecuencia del aspecto. Todos los modos expresan aspecto. Sólo el indicativo, además de aspecto, indica tiempo.

ἔρρωσο!!



sábado, 28 de febrero de 2009

FICHA 54: MÁS CONTRACCIONES


nivel: básico
tema: verbos contractos

En una de nuestras primeras fichas vimos los verbos del tipo διατελῶ ¿recuerdas? Eran un tanto raros porque tenían algunas formas agudas (cuando el verbo griego, en general, tiende a atrasar el acento) y todas con acento circunflejo, marca de que son vocales producto de la unión de otras dos, por ejemplo διατελῶ viene de διατελέω, διατελοῦμεν viene de διατελέομεν, etc.

Como las formas de las que vienen no las usamos ya, no hace falta –evidentemente- que las sepas, pero sí que las llamamos contracciones vocálicas y, por ello, a estos verbos, CONTRACTOS.

Ya conoces, pues, un tipo de verbo contracto y en esta ficha vas a aprender otro. Como ejemplo tomaremos ἀγαπῶ (amar)

amo........... ἀγαπῶ
amas........... ἀγαπᾷς
ama........... ἀγαπᾷ
amamos........... ἀγαπῶμεν
amáis........... ἀγαπᾶτε
aman........... ἀγαπῶσι

Apréndelo de memoria sin darle muchas vueltas (recuerda que si aprendes uno, ya sabes conjugar todos los demás). Curiosamente, se parece mucho a nuestros verbos en –AR, así que no te costará mucho aprenderlo.

Pero ahora nos enfrentamos a un nuevo problema. Si tienes que conjugar el verbo τιμῶ, ¿cómo sabes si es τιμῶ, τιμᾷς, τιμᾷ... o bien τιμῶ, τιμεῖς, τιμεῖ...? Como ves, la primera persona del singular (que es la que usamos para enunciar los verbos) es igual en los dos tipos!

Para solucionarlo añadiremos despues del verbo la aclaración (αω) o (εω) y listo. Ahora ya sabes que conjugar τιμῶ (αω).

respeto........... τιμῶ
respetas........... τιμᾷς
respeta........... τιμᾷ
respetamos........... τιμῶμεν
respetáis........... τιμᾶτε
respetan........... τιμῶσι

Sin embargo, un verbo como αἰτῶ (εω) sería:

pido..............αἰτῶ
pides..............αἰτεῖς
pide..............αἰτεῖ
pedimos..............αἰτοῦμεν
pedís..............αἰτεῖτε
piden..............αἰτοῦσι

En otros diccionarios te aparecen directamente las formas ἀγαπάω, αἰτέω, τιμάω. Recuerda que nunca tienes que usarlas, son sólo “chuletas” para saber el tipo de verbo contracto que es.

EJERCICIOS

θηρῶ (αω)............cazar
τιμῶ (αω)...........respetar
γελῶ (αω)............reir
ὁρῶ (αω)...........ver

Memoriza estos verbos contractos conjugandolos completos varias veces. Luego intenta decir en griego las siguentes formas del presente.

1. respeta
2. veo
3. ríes
4. cazas
5. río
6. caza
7. vemos
8. respetan
9. cazan
10. ríe
11. respetáis
12. respetas
13. cazamos
14. reís
15. ves
16. cazáis
17. respetamos
18. veis
19. respeto
20. ve
21. reímos
22. ríen
23. ven

ἔρρωσο!!




------------------------
1. τιμᾷ
2. ὁρῶ
3. γελᾷς
4. θηρᾷς
5. γελῶ
6. θηρᾷ
7. ὁρῶμεν
8. τιμῶσι
9. θηρῶσι
10. γελᾷ
11. τιμᾶτε
12. τιμᾷς
13. θηρῶμεν
14. γελᾶτε
15. ὁρᾷς
16. θηρᾶτε
17. τιμῶμεν
18. ὁρᾶτε
19. τιμῶ
20. ὁρᾷ
21. γελῶμεν
22. γελῶσι
23. ὁρῶσι





jueves, 19 de febrero de 2009

FICHA 53: HACIENDO DE INDY (1)

nivel: básico
tema: haciendo de indy

Empezamos aquí una nueva serie de fichas donde recorreremos la geografía griega en busca de testimonios arqueológicos que nos sirvan no sólo para aprender algo más de griego (que es de lo que se trata) sino también para conocer algo más de la cultura que los creó y –tan amablemente- los dejó para que los disfrutaramos.

Abrimos la serie, cómo no, con el primer texto griego alfabético conservado, la llamada copa de Néstor. Este objeto se encontró en la isla de Ischia, en la bahía de Nápoles, lugar ampliamente colonizado por los griegos ya en la época a la que pertenece la copa (750-700 a.C.).

Como sabes la escritura alfabética griega es una adaptación del silabario fenicio que los griegos llevaron a cabo no se sabe exactamente cuándo o dónde, pero debió ser por esta época. El cambio principal consistió en usar como vocales algunas consonantes fenicias sin utilidad para la notación del griego. Desde luego, no se trata del primer método de escritura griego (ya existió un silabario micénico), pero supone una manera tan sencilla y exacta de representar la lengua griega que, a pesar de los cambios fonéticos que se hayan podido producir, los griegos lo siguen utilizando tal cual lo crearon... y lo seguirán haciendo, sin duda, hasta la consumación de los tiempos: es imposible ya imaginarse este idioma sin la belleza de sus elegantes caracteres, que fascinaron tanto a los griegos de aquella época como todavía nos fascinan a nosotros. Y, por supuesto, no hace falta decir que (por medio de los romanos) se ha extendido por todo el mundo (¿cómo estarías leyendo este texto si no? :) )

Volviendo al impacto que causó la aparación del alfabeto, podemos compararlo con la impresión que causó el fonógrafo en nuestro tatarabuelos: ya se podía reproducir literalmente (un tanto mágica y enigmáticamente) para siempre las palabras que hasta entonces debían ser memorizadas con grandes difilcutades, de querer transmitirlas a las siguientes generaciones. Por ello, y unido a la aparición de nuevos ricos con el auge del comercio y las colonizaciones de la época, la escritura se puso de moda entre los nuevos ricos (o snobs, que diríamos ahora). El colmo de lo chic era tener uno de esos “objetos parlantes” como una taza que dijera soy de Fulanito, no me robes o Menganito me hizo... ¡aunque el dueño no tuviera ni idea de leer! La copa de Néstor es uno de esos ejemplos, como veremos.
.
Y ahora, imagínate que acabas de desenterrar la copa en la localidad de Pitecusa, la isla de Ischia
.
.
y ves con sorpresa que tiene un texto (el premio gordo de los arqueólogos). Te sientas frente a una maravillosa vista de la bahía de Nápoles y el impresionante Vesubio y lees:
.


.
Lo primero que te llama la atención es que está algo deteriorada (total, 2.700 añitos) y hay algún que otro hueco por ahí, pero se ve claramente que está escrita de derecha a izquierda, como en un espejo. Con el tiempo los griegos pasaron a escribir en eses (una linea de derecha a izquierda, otra de izquierda a derecha), llamada escritura bustrofedón (como aran los bueyes) y finalmente, δόξα τῷ θεῷ, de izquierda a derecha.
.
Sacas tu chuleta del alfabeto arcaico griego, también llamados epicóricos (ἐπὶ + χώρα, pais), autóctonos y lo transcribes:



Como hoy no te apetece mucho hacer de Leonardo da Vinci, sacas tu espejito de afeitar y listo.

ΝΕΣΤΟΡΟΣ:----:ΕΥΠΟΤΟΝ:ΠΟΤΕΡΙΟΝ
ΗΟΣΔΑΤΟΔΕΠΙΕΣΙ:ΠΟΤΕΡΙ---:AΥΤΙΚΑΚΕΝΟΝ
ΗΙΜΕΡΟΣΗΑΙΡΕΣΕΙ:ΚΑΛΛΙΣΤΕΦΑΝΟ:ΑΦΡΟΔΙΤΕΣ

¡Esto ya es otra cosa! Puedes ver que los antiguos griegos escribían siempre en mayúsculas (la minúscula es un invento bizantino) y sin comas, acentos y demás gaitas. Eso sí, a veces separaban grupos de palabras con puntos o dos puntos, como aparece en la inscripción (de manera poco sistemática, como manda el espíritu griego).

Otra cosa curiosa es que no aparecen representadas las vocales largas ni los falsos diptongos (los que se pronunciaban con un solo golpe de voz). Por ejemplo:

ΠΟΤΕΡΙΟΝ = ποτηριον
ΚΕΝΟΝ = εκεινον
ΤΟΔΕ ΠΟΤΕΡΙΟ = τουδε ποτηριου

como se pronunciaba todo tan parecido (por un lado η, ει, ε y por otro ω, ο, ου, οι), no hacía falta explicitarlo. A buen entendedor pocas... letras.

Pero si te fijas, sí que escribe:

HΑΙΡΕΣΕΙ = αιρησει
.
pues este es un verdadero diptongo -ei- (que, por cierto, no duraría mucho y se acabaría pronunciando pronto como el anterior falso diptongo de ΚΕΝΟΝ)

La letra H aparece pero con el significado de la aspiración:

ΗΟΣ = ὁς
ΗΙΜΕΡΟΣ = ἱμερος
ΗΑΙΡΕΣΕΙ = αἱρησει

Pero la verdad es que el uso de la ω y la η como vocales es posterior (y un invento de los griegos de Asia Menor, los jonios). En Atenas se adoptó oficialmente este alfabeto en una fecha tan tardía como el 408 a.C.

El sol se pone ya sobre la bahía de Nápoles, así que va siendo hora de que lo transcribas al alfabeto clásico y lo traduzcas:

Νέστορος ---- εὔποτον ποτήριον.
ὃς δ’ ἂν τοῦδε πίησι (= πίῃ) ποτηρίου αὐτίκα κενον (ἐκεῖνον)
ἵμερος αἱρήσει καλλιστεφάνου Ἀφροδίτης.

Lo primero que te llama la atención es la referencia a la copa de Néstor ¿será la famosa copa de la que habla Homero en su Iliada?

Una copa de bello contorno traída de casa por el anciano (=Néstor), tachonada con áureos clavos. Las asas que tenía eran cuatro. A ambos lados de cada asa dos palomas áureas picoteaban, y por debajo había dos soportes. Cualquier otro a duras penas podía moverla de la mesa estando llena, pero el anciano Néstor la alzaba sin fatiga.

Por desgracia falta el verbo de la primera frase. Se te ocurre que podría ser εἰμι, y que se trata simplemente de uno de esos “objetos parlantes” que pertenece a un tal Néstor, pero ¿y si es una referencia a la Iliada, un poema que conocía todo el mundo (te gustara o no, porque te lo metían a todas horas en la escuela, como antes a nosotros el Quijote)?
Entonces, vista la descripción de la impresionante copa del Néstor homérico (una especie de enorme cratera) y el humilde aspecto de la copa de barro que acabas de desenterrar, sólo puede ser una refencia humorística. Además, conocido el buen humor, la ironía, la joie de vivre de los griegos y que estas copas se usaban en juergas y banquetes con amigotes, tu suposición puede ser acertada. Ten en cuenta que el hecho de que un objeto esté en un museo y lo estudien sesudos filólogos no significa que se trate de un objecto trascendental y de elevado uso.

Como nos aparece un δ(ε) en la segunda línea, la palabra perdida podría ser μὲν con el verbo ser sobrentendido (muy típico del griego, como sabes):

Νέστορος μὲν εὔποτον ποτήριον.
ὃς δ’ ἂν τοῦδε πίησι (= πίῃ) ποτηρίου αὐτίκα κενον (ἐκεῖνον)
ἵμερος αἱρήσει καλλιστεφάνου Ἀφροδίτης

La famosa copa de Nestor es una delicia para beber.
pero al que beba de esta, enseguida le alcanzará el deseo de Afrodita de hermosa corona.


Otra posibilidad sería un verbo como ἔρροι


Νέστορος ἔρροι εὔποτον ποτήριον.
ὃς δ’ ἂν τοῦδε πίησι (= πίῃ) ποτηρίου αὐτίκα κενον (ἐκεῖνον)
ἵμερος αἱρήσει καλλιστεφάνου Ἀφροδίτης

Que le den morcillas a la famosa copa de Nestor de buen beber. Al que beba de esta, enseguida le alcanzará el deseo de Afrodita de hermosa corona.

Es decir, en las dos casos la idea es la misma: la otra copa famosa será la repera pero si bebes en está, aunque parezca una porquería, te va a dar un subidón que no veas. Como si dijeras: tú tendrás un Mercedes y lo que quieras, pero yo tengo un 600 con una maciza (o macizo) en el asiento de atrás que no veas... porque es evidente que la alusión a Afrodita es de tipo erótico-festivo, que decimos.

Lo has decidido, te quedas con la última posibilidad porque encaja con la εἰρωνεία griega y con la crítica a aquellos nobles que predican su ἀρετή (su supremacía física y moral) por parte de pequeños comerciantes y artesanos libres que empiezan a estar orgullosos de sus logros: Quedaos con vuestros hermosos caballos, ejércitos y lujosas copas de Néstor, puede que yo sea un vulgar ἰδιώτης, pero también sé disfrutar de la vida sin los ideales aristocráticos que me queréis vender. Además, el texto está compuesto -para mayor choteo- usando las armas del enemigo, los hexámetros homéricos (los poemas épicos eran la plasmación suprema de los ideales aristocráticos). La democracia está a la vuelta de la esquina...

No es el único texto parecido que encontrarás en la época, pero por hoy ya has hecho bastante. En la próxima ficha viajaremos a la mítica Creta, la isla donde nació Zeus, y nos daremos un paseo por sus impresionantes leyes de Gortina.

χαίρετε y nos leemos después de la pausa carnavalera. ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ!!

martes, 17 de febrero de 2009

FICHA 52: SENTIDO Y SENSIBILIDAD (2)



nivel: medio
tema: sentimientos

En esta ficha nos toca ver cómo expresar los sentimientos o, más concretamente, los estados de ánimo en que nos podemos encontrar. Veremos dos de los procedimientos posibles que, curiosamente, no coinciden con nuestra perífrasis estar + participio.

1. A pelo.

La manera más sencilla para expresar un estado de ánimo es por medio de un verbo simple, como χαίρω, estar alegre.
Vamos a ver lo más comunes... puedes empezar una página en tu cuaderno con el título verbos de sentimiento e ir apuntando los que nos vayan saliendo.

estar alegre............χαίρω

estar tranquilo...........ἡσυχάζω

estar ocioso.............σχολάζω

estar aburrido...........ἄχθομαι (este aquí lo vas a usar mucho :)

estar dudoso..........ὀκνῶ

estar sorprendido.........ἀμηχανῶ

estar asustado...........φοβοῦμαι

estar angustiado.........ἀγωνιῶ

estar desanimado.........ἀθυμῶ

estar enfadado........χαλεπαίνω

estar irritado........ἀγανακτῶ

estar encolerizado.........ὄργίζομαι

estar loco........μαίνομαι

estar avergonzado.........αἰσχύνομαι

estar ansioso.........προθυμοῦμαι

y ¿cómo se dice alegrarse, enfadarse, avergonzarse, sorprenderse...? pues con el mismo verbo, como veremos en otra ficha.

En esta página de tu cuaderno también puedes añadir los “estados de ánimo” corporales:

estar cansado..........κάμνω

estar enfermo.........νοσῶ

estar borracho........μεθύω

estar sobrio...........νήφω

estar sediento............διψῶ

estar hambriento...........πεινῶ

estar mareado.......... ἰλλιγγιῶ

... y. sí, lo has adivinado. cansarse, enfermar, emborracharse se dicen igual.


2. –ως ἔχω

Ya conoces la expresión πῶς ἔχεις; que traducimos por ¿cómo estás? donde el verbo ἔχω ha tomado un valor intransitivo de estado, como pasa con nuestro hay que viene de él tiene (habet) latino.

Puedes responder εὐ ἔχω (estoy bien) κακῶς ἔχω (estoy mal)... pero no sólo eso, la verdad es que puedes poner cualquier adverbio con ἔχω para indicar el estado de ánimo en que te encuentras respecto a algo.

Como en griego es una construcción frecuentísima, tampoco es cuestión de ver un montón de ellos. Así que te he seleccionado el top ten (bueno, top 14) para que vayas rompiendo el hielo.

Para las traducciones, mira el comentario de más abajo.

φιλίως ἔχω.............encontrarse en un estado de amistad.
ἐχθρῶς ἔχω......... encontrarse en un estado de enemistad.

ἀπείρως (ξένως) ἔχω............ encontrarse en un estado de desconocimiento.
ἐμπείρως ἔχω.............. encontrarse en un estado de conocimiento.

ἀθύμως ἔχω........... encontrarse en un estado de desánimo.
προθύμως ἔχω........ encontrarse en un estado de deseo.

εὖ ἔχω............. encontrarse en buen estado.
κακῶς ἔχω........... encontrarse en mal estado.

ὀρθῶς ἔχω ..........encontrarse en un estado de rectitud.
φαύλως ἔχω........ encontrarse en un estado de descuido.

χαλεπῶς ἔχω............ encontrarse en un estado de malas relaciones.
εὐμενῶς ἔχω............ encontrarse en un estado de buenas relaciones.

ἡδέως ἔχω ..........encontrarse en un estado de amabilidad.
ὀλιγώρως ἔχω.......... encontrarse en un estado de desprecio.

Apréndelos por parejas de contrarios para que se te queden con más facilidad. Evidentemente nunca se te va a ocurrir decir las traducciones que te he puesto. No las aprendas, sino la estructura común que hay en todos ellos para luego aplicarlos a las variadas expresiones castellanas sinónimas. Este es un buen ejemplo de que es más fácil expresar estas ideas en griego que traducirlas al castellano (¡nunca puedes encontrar una única palabra que transmita todo el significado!)

Si quieres expresar respecto a qué te sientes de tal o cual manera usa πρός + acusativo o bien περί + genitivo.

Estoy desanimado respecto a los asuntos de la ciudad.
ἀθύμως ἔχω πρὸς τὰ τῆς πόλεως.

Estoy desanimado por la situación.
ἀθύμως ἔχω περὶ τῶν πραγμάτων.

Un útimo comentario, εὐ ἔχω y κακῶς ἔχω suelen hacer referencia a la situación monetaria.

¿cómo andas (estás) de dinero?
πῶς ἔχεις χρημάτων;


EJERCICIOS

intenta decir la siguientes frases usando la estructura –ως ἔχω περί/πρός.

1. Socrates anda enfadado con su mujer.
2. soy ignorante de los asunto de la ciudad.
3. los tebanos se llevan bien con los Espartanos.
4. los alumnos son amables con el profesor.
5. estoy deseando ver la acrópolis y el partenón.
6. Simón anda mal de dinero.
7. los tebanos están en términos de enemistad con los Atenienses.
8. el orador es un experto en los poemas de Homero.
9. Los asuntos de la cuidad van bien (correctamente).
10. el médico anda despreciando a los enfermos.
11. estoy desanimado con las lecciones.
12. Diógenes no es muy amigo de Platón.

ἔρρωσο!!







----------------------------------
1. ὁ Σωκράτης χαλεπῶς ἔχει πρὸς τὴν γυναῖκα.
2. ἀπείρως (ξένως) ἔχω περὶ τῶν τῆς πόλεως.
3. οἱ Θηβαῖοι φιλίως ἔχουσι πρὸς τοὺς Σπαρτιάτας.
4. οἱ μαθηταὶ ἡδέως ἔχουσι πρὸς τὸν διδάσκαλον.
5. προθύμως ἔχω πρὸς τὸ ὁρᾶν τὴν τε ἀκρόπολιν καὶ τὸν παρθενῶνα.
6. Σίμων κακῶς ἔχει χρημάτων.
7. οἱ Θηβαῖοι ἐχθρῶς ἔχουσι πρὸς τοὺς Ἀθηναίους.
8. ὁ ῥήτωρ ἐμπείρως ἔχει περὶ τῶν Ὁμηρου ἐπῶν.
9. ὀρθῶς ἔχει τὰ τῆς πόλεως.
10. ὁ ἰατρὸς ὀλιγώρως ἔχει πρὸς τοὺς νοσούντας.
11. ἀθύμως ἔχω περὶ τῶν μαθημάτων.
12. ὁ Διογένης οὐ φιλίως ἔχει πρὸς τὸν Πλάτονα.


viernes, 13 de febrero de 2009

FICHA 51: UN ARTÍCULO DE LUJO (2)


nivel: básico
tema: artículo


Generalizando

Si te paras a pensar, otro uso distinto del artículo es el de la generalización, como en la frase,

el libro es un amigo para toda la vida.

es decir, aunque lleve artículo, no es el libro concreto del que estamos hablando sino los libros, ese grupo de objetos que llamamos libros.

como una generalización está muy cerca de la indeterminación, puedes usar el sustantivo sin artículo

el alma es inmortal.
ψυχή ἀθάνατος ἐστίν.

Sócrates educa a los hombres.
ὁ Σωκράτης ἀνθρώπους παιδεύει.

Sócrates no cree en los dioses.
ὁ Σωκράτης θεοὺς οὐ νομίζει.

la justicia es lo más bello.
δικαιοσύνη κάλλιστον.

Loa animales son mortales.
ζῷα θνητά ἐστίν.

Aunque, por otro lado, como la generalización indica un grupo concreto de cosas, también puedes usarlas con artículo:

el alma es inmortal.
ἡ ψυχή ἀθάνατος ἐστίν.

Sócrates educa a los hombres.
ὁ Σωκράτης τοὺς ἀνθρώπους παιδεύει.

Sócrates no cree en los dioses.
ὁ Σωκράτης τοὺς θεοὺς οὐ νομίζει.

la justicia es lo más bello.
ἡ δικαιοσύνη κάλλιστον.

Fíjate que nosotros también podemos forzar la estructura hasta cierto punto: Goles son amores (vale), Sócrates educa hombres (bien), justicia es lo más bello (pchée, nosé nosé), animales son mortales(¿?) pero es totalmente natural en griego (o en otros idiomas, recuerda el inglés: time is gold, poverty is a social disease... el tiempo es oro, la pobreza es una enfermedad social), especialmente cuando quieresa expresar grandes verdades (si es que existen), preceptos, máximas, frases lapidarias, etc:

τίε γονέας καὶ φίλους, μίσει ἐχθρούς.
Respeta (a tus) padres y amigos, odia (a los) enemigos.

aunque te suene un poco a Yo Tarzán tú Jane, en griego queda chachi. :)


la misma explicación vale para las siguientes expresiones:

κατὰ γῆν............por tierra
κατὰ θάλασσαν........por mar
ἐν δεξιᾷ.........en la derecha
ἐν ἀριστερᾷ.........en la izquierda
ἅμα ἡμέρᾳ.......con el día
ἅμα ἕῳ..........con el amanecer
ἅμα ἡλίῳ ἀνισχόντι..........con la salida del sol
ἐπὶ δόρυ........hacia la lanza (=hacia la derecha)
ἐπὶ ἀσπίδα.........hacia el escudo (= hacia la izquierda)
ἑπὶ κέρας...........en columnas, en fila (= hacia el ala del ejército)
εἰς κόρακας.......... a la mierda (= a los cuervos)
νύξ γίγνεται...........cae la noche.
ἡμέρα ὑποφαίνει.......apunta el día.

donde nosotros ponemos o quitamos el artículo, pero en griego se quita siempre porque no se quiere señalar un tierra concreta, un mar concreto, la derecha o izquierda concreta de algo, una lanza o escudo concreto o tal o cual día o noche en concreto. (de nuevo, recuerda expresiones inglesas del tipo: morning comes, when day breaks...llega la mañana, apunta el día)


Estaba el Platón con el Socrates...

Sí, los nombres propios pueden llevar artículo, especialmente si son personajes conocidos.

Sócrates no cree en los dioses.
ὁ Σωκράτης τοὺς θεοὺς οὐ νομίζει.
Σωκράτης τοὺς θεοὺς οὐ νομίζει.

a tu gusto.

y recuerda el lugar del articulo en expresiones del tipo el filósofo Sócrates. No digas ὁ φιλόσοφος Σωκράτης sino Σωκράτης ὁ φιλόσοφος


El artículo “posesivo”

Incluso en castellano el artículo tiene un valor posesivo cuando el poseedor es evidentemente el sujeto:

tu marido cogió el abrigo (= su abrigo) y se marchó.

la mujer se tiñe el pelo (= su pelo)

llamamos a los amigos (= a nuestros amigos).


Ten en cuenta que nosotros tenemos muchas veces la costumbre de añadir el posesivo aún sin ser necesario, pero el griego es más constante: si el poseedor es evidentemente el sujeto y no queremos enfatizar nada no pongas el posesivo, sino el artículo.

τὴν μητέρα ἔχω ἐν τῷ νοσοκομείῳ.
tengo a mi madre en el hospital.

οἱ χρηστοὶ πολῖται τῇ χώρᾳ τοὺς πολεμίους ἀμύνονται.
los buenos ciudadanos defienden su país de los enemigos.

οἱ στρατιῶται τὰ ὅπλα λαμβάνουσιν.
los soldados cogen sus armas.

En otra ficha veremos cuándo y cómo usar el posesivo... de momento aprende cuándo NO usarlo, que también es importante.



EJERCICIOS

1. intenta decir estas frases de la manera más general posible. Después intenta forzar en castellano la generalización lo más posible. ¿Llegan siempre al nivel del griego?

1. la justicia beneficia a los hombres.
2. los tebanos no creen en los dioses.
3. respeta (τίμα) las armas y las leyes.
4. la erudición (ἡ πολυμάθεια) no es sabiduría.
5. los filósofos buscan la virtud, los tiranos el poder (τὸ κράτος)
6. la disciplina (ἡ πειθαρχία) salva las ciudades y los ciudadanos.
7. el valiente odia a los cobardes.
8. la muerte es un gran mal para los hombres.
9. la pobreza (ἡ πενία) no produce sufrimiento(ἡ λύπη), sino el deseo (ἡ ἐπιθυμία).
10. la ira (ἡ ὀργή) y la estupidez (ἡ ἀσυνεσία) destruye (ἀπώλεσαν) a muchos.
11. la razón es mejor (κρείσσων) que la violencia.

2. Di en griego:

12. el niño llama a su padre.
13. vemos a nuestros amigos en la palestra.
14. la chica despierta a sus hermanos todos los días.
15. la criada mira su cabeza en el espejo.
16. Nerón mató (ἐφόνευσε) a su mujer y a su madre.
17. el filósofo Platón, el estratego Pericles, el escritor Tucídides, el tirano Hípias.


ἔρρωσο!!!



------------------------------------------

1. δικαισύνη ἀνθρώπους ὠφελεῖ.
2. Θηβαῖοι θεοὺς οὐ νομίζουσιν.
3. τίμα ὅπλα και νόμους.
4. πολυμάθεια οὐ σοφία (ἐστίν).
5. φιλόσοφοι μὲν ἀρετὴν ζητοῦσι, τύραννοι δὲ κράτος.
6. πειθαρχία πολεῖς καὶ πολίτας σῴζει.
7. ανδρεῖος φαυλοὺς μισεῖ.
8. θάνατος ἀνθρώποις μέγα κακὸν (ἐστιν).
9. οὐ πενία λύπην φέρει, ἀλλὰ επιθυμία.
10. οργὴ καὶ ασυνεσία πολλοὺς ἀπώλεσαν.
11. γνώμη κρείσσων ἤ ρώμη.

12. τὸ παιδίον τὸν πατέρα καλεῖ.
13. τοὺς φίλους βλέπομεν ἐν τῇ παλαίστρᾳ.
14. ἡ κόρη καθ΄ἡμέρα τοὺς αδελφοὺς ἐγείρει.
15. ἡ θεράπαινα τὴν κεφαλὴν ἐν τῷ κατόπτρῳ βλέπει.
16. ὁ Νέρων τὴν γυναῖκα καὶ τὴν μητέρα ἐφόνευσε.
17. Πλάτων ὁ φιλόσοφος, Περικλῆς ὁ στρατηγός, Θουκυδίδης ὁ συγγραφεύς, Ἱππίας ὁ τύραννος.


jueves, 12 de febrero de 2009

FICHA 50: EN ALGÚN LUGAR (4), PRÁCTICA.

nivel: básico
tema: peposiciones

Con la ayuda del dibujo que tienes a continuación contesta ORALMENTE a las siguientes preguntas. Aparte del vocabulario que has aprendido en la FICHA 40, puedes usar:

τὸ χέρνιβον......... el lavabo
τὸ δωμάτιον.......la habitación
ὁ ἰπνός.............el horno


.
1. ποῦ ἐστιν ἡ λαμπάς τοῦ θαλάμου; (ἡ τράπεζα)

2. ποῦ ἐστιν ἡ κλίνη; (ἡ ἀποθήκη)

3. ποῦ ἐστιν ἡ ὑδροθήκη; (ἡ κλίμαξ, dativo: τῇ κλίμακι)

4. ποῦ ἐστι τὸ προσκεφάλιον; (ἡ κοίτη)

5. ποῦ ἐστιν ὁ θάκος; (ὁ πύελος / τὸ χέρνιβον)

6. ποῦ ἐστιν ἡ θυρίς τοῦ δωματίου; (ὁ κῆπος)

7. ποῦ ἐστιν ἡ στεγή; (ἡ οἰκία)

8. ποῦ ἐστι τὸ δειπνητήριον; (ὁ θάλαμος)

9. ποῦ ἐστι τὸ κάτοπτρον; (τὸ ἀποχωρητήριον)

10. ποῦ ἐστι τὸ ωρολόγιον; (ὁ ἰπνός)

11. ποῦ ἐστι τὸ δένδρον; (τὸ τεῖχος)

12. ποῦ ἐστιν ἡ λαμπάς τοῦ ἀποχωρητηρίου; (ὁ θάκος)
.
También puedes colocar algún personaje en el sofá, debajo del arbol, junto al baño, etc e intentar decirlo en griego.

ἔρρωσο!!!

----------------


1. ἐπὶ τῆς τραπέζης ἐστίν.
(en la mesa, sobre la mesa)

2. παρὰ τὴν ἀποθήκην ἐστίν.
(junto, al lado del armario)

3. ὑπὸ τῇ κλίμακί ἐστιν.
(bajo la escalera)

4. ἐπὶ τῆς κοίτης ἐστιν.
(en la cama, sobre la cama)

5. μετὰ τοῦ πυέλου και τοῦ χερνίβου.
(entre la bañera y el lavabo)

6. πρὸς τῷ κήπῳ ἐστιν / πρὸ τοῦ κήπου ἐστιν.
(frente al jardín/ delante del jardín)

7. ἐπὶ τῆς οἰκίας ἐστιν.
(sobre la casa)

8. ὑπὸ τοῦ θαλάμου ἐστιν.
(bajo el dormitorio)

9. ἐν τῷ ἀποχωρητηρίῳ ἐστίν.
(en el baño)

10. ὑπὲρ τοῦ ἱπνοῦ ἐστιν.
(sobre el horno)

11. παρὰ το τεῖχος ἐστιν.
(junto al muro)

12. ὑπὲρ τοῦ θάκου ἐστιν.
(sobre el inodoro)
.
.